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杭州日报-规划着眼于未来(李拉,大提琴)

文/记者 沈国娣 图/由被访者提供

  

  珊珊,一个可爱的女孩名字,仿若长在温室里的一朵花,自在绽放,受人赞誉。有一天,这个女孩成为了母亲,她不愿再让女儿长成温室里的花朵,她希望女儿走出花房,做那个风景的领略者。这番风景,便是人生所能及的广度和深度。见到施珊珊那天,她穿着肉粉色蕾丝裙,一双红舞鞋,典型的舞蹈老师模样。

  作为母亲这个角色,施珊珊是朋友圈子中有名的“虎妈”类型,虽然她说自己依赖性很强,比女儿还容易哭鼻子。然而,10岁的女儿李拉已经被她送往上海音乐学院附小就读,师从著名大提琴演奏家曹敏。

  看起来,施珊珊为女儿选择了一条很不好走的道路,专业学音乐既艰苦卓绝又存在不确定性。不过她为一个宏大的目标鼓舞着:让女儿有所专长,将来过上有自由度的生活。这个自由,是身心的自由,建立在能力之上,无可替代,无法速成,可以创造无限可能。

  施珊珊自己身处教育系统,她毕业于音乐教育专业,擅长唱歌、跳舞、弹钢琴等,现在下城区青少年活动中心担任专职舞蹈老师。因为这些天然的优势,作为她的女儿,早早地发挥出了文艺方面的才能。或许得益于从胎教就开始的培养与多方面的铺垫,女儿在一年级下之前完成了从钢琴到大提琴的跃变。不过,施珊珊没有满足于对女儿的兴趣培养,“既然学了就要投入,完全重视这件事情,这是我们全家的态度。”

  父母把自己未竟的梦想寄托在孩子身上——这一点通常受人批判,不过发生在施珊珊身上,不由得你不赞同她。在她看来,自己也算多才多艺,并得以谋生,但她认为自己仍然是业余的。替女儿提前规划,就是希望她能在既定道路上走得更远。

  眼前的艰辛自不待言,丈夫和女儿租住在上海,每个周末,施珊珊赶去和他们团聚。为此丈夫放弃了安逸的生活,做起陪读爸爸,而女儿为了学一个指法,一周之内让手指结起厚厚一层老茧。珊珊,则在杭州独饮思念之苦。在别人看来,为了女儿的成功,这家人的牺牲未免太大。施珊珊说,“学音乐确实不容易,这不是每个家长、每个孩子能够承受的,这就是舍得吧。”

  所幸鲜花和荆棘同在。女儿李拉之所以走上专业道路,一方面是她考上了,上音附小面向全国招生,每个学年(自四年级开始)只招一个班30棵苗子,每一位都经过专业人士的挑选,这样的机会不容拒绝;另一方面,施珊珊认为,这也是她作为“体制内的家长”想要逃避应试教育的一次实验。中国的家长从孩子入幼儿园开始,到小学、初高中甚至大学,每个阶段都有坎儿要跨,大多数父母不知自己的孩子该往何处去,不得不盲从应试教育的大潮,最终使孩子迷失个性化的发展方向——她是一个不断地在反思教育的母亲,并且勇敢地付诸实践。“不拼一拼,去努力一把,怎么改变呢?”施珊珊非常认可上音附小的教学方式,“文化课学习,尤其是小学阶段,薄薄的一本语文书一本数学书,花整天时间来学习确实太浪费了,这个效率是有问题的。上音只上半天文化课,在提高效率的基础上可以学到更多。”

  至于未来,当然是远远地挂在前方。女儿李拉,经过十多年的打磨,成为优秀的大提琴演奏家也不无可能,“到那一天,她所具备的能力足以让她获得高度自由”;会有更多不可预知的可能,“赖斯是一位杰出的钢琴家,后来成为美国国务卿”;不然,当专业音乐老师带几个学生也不错,“从她现在来看,这一点肯定没问题,已经饿不死她了”;终极目标,让女儿成为一个优雅、美丽的女人吧,为嫁给一个非常优秀的男人做好准备。

  (以下T代表她他周刊,S代表施珊珊)

  

  

  T:对于培养孩子,你最大的主张是提前规划?

  S:是的,但不要拘泥于具体的职业规划,如长大以后想当医生这类的,容易框死;规划是一个大方向,有个目标来瞄准,不一定能实现不要紧,但至少努力过,挖掘了这方面的潜能。

  

  T:素质教育有没有让女儿变得不同?

  S:她具备特别专注的学习能力,自制力强,肯吃苦,目标明确。经历几次失败与成功,内心变得强大。

  

  T:作为父母都想给孩子幸福,你认为幸福是怎样的?

  S:有的人享受在当下,有的人活在未来。我认为幸福是克服困难之后体会到的那种快乐和成就,同时因为自身强大而感受到的自由。

  

  T:除了学习,如何同女儿沟通生活的其他内容?

  S:交待清楚。包括“你是怎么来的”、“我们为什么不给你买这个东西”等等,让孩子对父母和家庭都有一定的承担。

  

  T:到目前为止,教育女儿有什么遗憾吗?

  S:我和她爸都不近视,女儿近视眼300度,这是我最大的败笔。医生说可能是因为户外运动较少,也有可能是她阅读量太大,以及长时间看乐谱的原因。

  

  T:作为妈妈,你如何关照自身?

  S:一方面是不断地学习和吸收,精神上充足自己;另一方面努力让自己变得美一点,千万不要胖,千万不要老。

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